“妈妈，我穿不好衣服……” 每天清晨，成成总是举着扭成一团的裤子向妈妈求助。许多自闭症儿童在穿衣时存在困难，无法独立区分衣物的前后正反，这不仅给家长带来沉重负担，也限制了孩子的生活自理能力发展。在广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，老师们用耐心与智慧，为这些孩子点亮了独立穿衣的希望之光。

刚进入星贝育园时，成成穿衣时常常把裤子前后穿反，衬衫纽扣错位，甚至因着急而哭闹。星贝育园的老师深知，解决穿衣难题不能急于求成，而是要根据每个孩子的特点制定个性化方案。学校首先从简化衣物入手，为孩子们准备带有明显标识的衣服 —— 裤子后面缝上可爱的卡通贴布，衬衫领口处绣上颜色鲜艳的线条，通过视觉提示帮助孩子快速辨别前后。

在星贝育园的生活技能教室里，老师们将穿衣过程拆解成一个个简单的步骤。他们制作了图文并茂的 “穿衣流程图”，从 “打开衣服”“套进袖子” 到 “整理下摆”，每一步都配有清晰的图片和简短的文字说明。老师带着孩子们反复练习，用夸张的动作和温和的语言引导他们模仿，让穿衣变成一场有趣的游戏。

为了增强孩子们的自信心，星贝育园采用 “阶梯式奖励法”。当孩子成功完成穿衣的某一个步骤，就能得到一枚小贴纸；独立穿好整套衣服，还能获得 “自理小能手” 的勋章。这种正向激励让孩子们对穿衣充满期待，成成每次得到贴纸时，都会开心地向老师展示，慢慢地，他开始主动尝试自己穿衣。

星贝育园还特别注重家校合作。学校教导家长如何在家中延续学校的训练方法。老师建议家长给孩子准备固定款式的衣物，减少选择困难；在孩子穿衣时给予具体的指令，比如 “找到有小熊贴布的一面，把它穿在后面”。成成的妈妈参加培训后，不再急于替孩子动手，而是耐心地引导他一步步完成穿衣过程。

除了日常训练，星贝育园还会组织 “穿衣比赛” 等活动。孩子们在轻松愉快的氛围中互相学习，互相鼓励。有的孩子学会了帮助同伴整理衣领，有的则在比赛中提高了穿衣速度。这些活动不仅提升了孩子们的自理能力，还培养了他们的社交意识和团队精神。

经过在星贝育园的学习和训练，成成已经能熟练地自己穿衣，再也不会把衣服穿反。看着孩子骄傲地展示自己穿好的衣服，成成的妈妈激动地说：“是星贝育园让我看到了孩子的无限可能。” 在广州星贝育园，像成成这样的孩子还有很多，他们在老师的帮助下，从穿衣困难一步步走向独立，向着更美好的生活迈进。