在自闭症儿童的康复教育领域，星贝育园始终站在前沿，致力于探索自闭症儿童成长过程中的各种难题。其中，感官异常是自闭症儿童群体普遍面临且对其生活有着深远影响的关键问题。深入了解这些感官问题，对于为自闭症儿童提供精准有效的康复支持至关重要。

一、视觉感官异常

在星贝育园的日常教学和观察中，老师们发现许多自闭症儿童存在独特的视觉偏好。一些孩子对闪烁的灯光、旋转的物体表现出过度的痴迷，常常会长时间专注地盯着这些动态视觉元素。例如，教室里的风扇转动时，部分自闭症儿童会目不转睛地看着，甚至对周围其他事物的呼唤毫无反应。这种视觉偏好并非偶然，它反映出自闭症儿童视觉神经系统对特定刺激的过度敏感或异常反应。同时，也有部分自闭症儿童在视觉聚焦和追踪方面存在困难。当进行一些需要跟随移动目标的活动时，如传球游戏，他们可能难以准确地用眼睛追踪球的轨迹，这在一定程度上影响了他们参与集体活动和学习新技能的能力。

二、听觉感官异常

听觉异常是自闭症儿童较为突出的感官问题之一。在星贝育园，老师们时常注意到，有些自闭症儿童对某些特定频率的声音极度敏感。例如，尖锐的警报声、吸尘器的轰鸣声，可能会引发他们强烈的情绪反应，出现哭闹、尖叫甚至捂住耳朵逃避的行为。这是因为他们的听觉系统对这些声音的感知与常人不同，这些声音在他们耳中可能被放大或扭曲，从而带来极大的不适感。然而，与之相反的是，部分自闭症儿童又表现出对周围环境声音的 “充耳不闻”。在集体课堂上，即使老师大声授课，他们也可能沉浸在自己的世界里，对老师的指令毫无反应。这种听觉反应的两极化，使得他们在日常交流和融入集体环境中面临巨大挑战。

三、触觉感官异常

在星贝育园的康复训练活动中，触觉异常的表现也十分明显。部分自闭症儿童对特定质地的物品有着特殊的偏好或厌恶。一些孩子喜欢触摸光滑的表面，如丝绸、玻璃，而对粗糙、毛茸茸的材质，如毛衣、地毯，则表现出抗拒，甚至会因为接触到这些材质而情绪崩溃。在身体接触方面，他们的反应也各不相同。有的孩子抗拒他人的拥抱、抚摸，一旦被触碰就会立刻躲开；而有的孩子却会主动寻求过度的身体挤压，例如喜欢用力地拥抱物体或在狭小的空间里蜷缩，似乎通过这种方式来获得安全感和满足感。这种触觉感官的异常，不仅影响了他们的日常生活自理能力，如穿衣、洗漱，也对他们与他人建立亲密关系造成了阻碍。

星贝育园深知感官问题对于自闭症儿童的重要性。通过专业的评估和个性化的康复训练方案，老师们致力于帮助自闭症儿童逐渐适应和调节自身的感官反应，提升他们对周围环境的感知和适应能力。只有深入了解并有效应对这些感官异常，才能为自闭症儿童打开一扇通往正常生活的大门，让他们在成长的道路上迈出更加坚实的步伐。