在孤独症儿童的康复之路上，合适的书籍不仅是知识的源泉，更是亲子间温暖的纽带，能帮助孩子更好地理解世界，促进康复。广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校一直关注着孤独症儿童的全面发展，深知书籍在其中的重要作用。接下来，为大家推荐几本适合孤独症儿童及其家长亲子共读的书籍。

《我想飞进天空》

这本书由日本孤独症青年东田直树以问答形式撰写，为我们打开了一扇了解孤独症患者内心世界的窗户。书中通过东田直树的亲身经历，回答了许多关于孤独症的常见问题，帮助读者理解孤独症患者独特的思维和行为方式。在广州星贝育园，老师们常引导家长阅读此书，以便更好地走进孩子的内心。亲子共读时，家长可以根据书中的内容，与孩子探讨他们的感受和想法，增进彼此的理解与信任。比如，书中提到孤独症患者对声音、光线等感觉刺激的特殊反应，家长可以借此观察孩子的日常表现，更好地满足他们的需求。

《孤独症儿童早期干预丹佛模式》

对于孤独症儿童的早期干预，这本堪称 “宝典”。它详细介绍了丹佛模式，这是一种针对年幼孩子的综合性早期干预方法，旨在促进孤独症儿童的社交、沟通和认知能力发展。家长和孩子共读这本书，能一起学习如何在日常生活中进行有效的互动和训练。例如书中关于通过游戏提升孩子社交能力的内容，家长可以和孩子一起实践，在游戏中引导孩子学会分享、合作和交流。

《社交潜规则》

由天宝・格兰丁和肖恩・巴伦这两位成功融入社会的孤独症谱系成年人共同编写。他们从自身经历中提炼出关于社会交往的潜规则，对于孤独症儿童学习社交技能具有极高的指导价值。在星贝育园的社交训练课程中，老师们也会借鉴书中的方法，帮助孩子理解社交规则。亲子共读时，家长可以结合生活中的场景，为孩子讲解书中的社交技巧，比如如何与他人打招呼、如何发起对话等，让孩子在实践中逐渐提升社交能力。

《地板时光》

该书介绍的地板时间方法，强调在自然互动中促进孤独症和其他发展障碍儿童的发展。通过与孩子进行积极的互动，帮助他们在情感、社会、认知和沟通等方面取得进步。广州星贝育园的老师们经常运用地板时间方法，与孩子们进行亲密互动。家长在家也可以和孩子开展地板时光，比如坐在地板上和孩子一起玩玩具、讲故事，在轻松愉快的氛围中，引导孩子表达自己的情感和想法，增强亲子关系的同时，促进孩子的全面发展。

《蜗牛不放弃》

这是一本以真实故事讲述中国孤独症群体生活经历的书籍，揭示了他们在面临自身挑战和社会歧视时所付出的努力。虽然书中内容可能对于年龄较小的孤独症儿童来说理解起来有一定难度，但非常适合家长阅读，能让家长从中汲取力量，获得宝贵的经验和启示。同时，家长也可以在孩子稍大一些后，选取书中的部分故事讲给孩子听，让他们明白自己并不孤单，还有许多人在为他们加油鼓劲，帮助孩子树立积极面对生活的信心。

选择适合的书籍进行亲子共读，对孤独症儿童的康复有着积极的促进作用。家长们可以根据孩子的年龄和能力，选择合适的书籍，与孩子一起在阅读中成长。广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校也将持续关注孤独症儿童的阅读需求，为他们推荐更多有益的书籍，助力他们的康复之路。